A.復(fù)合型人才
B.學(xué)術(shù)型人才
C.研究型人才
D.管理型人才
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A.《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》
B.《<教師資格條例>實(shí)施辦法》
C.《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》
D.《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定》
A.選優(yōu)評(píng)價(jià)
B.教學(xué)水平評(píng)價(jià)
C.科研能力評(píng)價(jià)
D.論文質(zhì)量評(píng)價(jià)
A.民有民營(yíng)
B.國(guó)有民營(yíng)
C.公有民營(yíng)
D.混合民營(yíng)
A.平等的受高等教育權(quán)
B.擴(kuò)大受高等教育的機(jī)會(huì)
C.享受優(yōu)質(zhì)的教育資源
D.強(qiáng)化多元辦學(xué)
A.中華社會(huì)大學(xué)
B.浙江大學(xué)城市學(xué)院
C.仰恩大學(xué)
D.北京海淀走讀大學(xué)
最新試題
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是()
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開放屬于()
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),也稱外部教學(xué)評(píng)估,主要包括()