多項選擇題從個體發(fā)展上看，人的思維大致經歷了哪幾個階段（）。

A.直觀行動思維
B.具體形象思維
C.創(chuàng)造性思維
D.抽象邏輯思維
E.再造性思維


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項選擇題小學數(shù)學課外活動的功能主要有（）。

A.激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣
B.培養(yǎng)運用數(shù)學知識分析和解決實際問題的初步能力
C.培養(yǎng)良好的心理品質
D.拓寬學生數(shù)學視野，增長才干
E.滲透數(shù)學思考方法，培養(yǎng)思維品質

2.多項選擇題電化教學手段在小學數(shù)學教學中的作用主要有（）。

A.可化抽象為具體、化難為易
B.激發(fā)學習興趣、激活大腦思維
C.不受時間空間的限制
D.加大課堂教學密度，提高教學效率
E.可以提高信息的增殖率

3.多項選擇題貫徹教師主導作用與學生的主體性相結合的教學原則的基本要求包括（）。

A.樹立以學生為中心的教師觀
B.樹立主體教育的學生觀
C.逐步建立起數(shù)學教學中的小學生主體性發(fā)展的目標
D.要善于激發(fā)學生的學習興趣和求知欲
E.要培養(yǎng)學生獨立思考、勇于探究的精神

4.多項選擇題小學數(shù)學問題解決的基本過程主要包括（）。

A.弄清問題
B.回顧評價
C.尋求解法
D.研究探討
E.進行解題

5.多項選擇題小學生數(shù)學學習遷移的特點主要有（）。

A.對相似的學習材料易形成負遷移
B.已有知識概括程度低
C.實現(xiàn)數(shù)學思考方法的遷移較難
D.實現(xiàn)知識、技能的遷移較易
E.易受狹隘的思維定勢的干擾