班主任的語言要（）。
①有書卷氣
②富有哲理性
③有人情味
④有幽默感
A.①②③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
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A.懲罰
B.規(guī)范
C.激勵
D.表揚(yáng)
A.學(xué)生個人身心的健康發(fā)展
B.師道尊嚴(yán)的維護(hù)
C.班級紀(jì)律的維護(hù)
D.制度的維護(hù)
A.養(yǎng)成教育
B.紀(jì)律教育
C.禮儀教育
D.安全教育
A.班主任制定
B.學(xué)生自己制定
C.師生共同協(xié)商制定
D.學(xué)校制定
A.罰站
B.批評
C.讓其解釋原因然后回座位坐下
D.請家長
最新試題
某中學(xué)老師在雙休日、國家法定節(jié)假日期間面向中小學(xué)生辦班收費(fèi)補(bǔ)課，招收的學(xué)生主要是自己班級內(nèi)學(xué)生和親戚朋友家的小孩，此教師的做法違背教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。
個別談心不是對班干部進(jìn)行個別教育的有效形式。
班級活動能拓展學(xué)生的知識面，形成學(xué)生的社會責(zé)任感。
班級輿論具有評價作用、同化作用、激勵作用和監(jiān)督作用。
張老師為了減輕自己的工作量，經(jīng)常讓學(xué)生互相批改作業(yè)，甚至學(xué)生的作業(yè)無人批改。該教師違背了職業(yè)道德規(guī)范中的（）。
張教師缺乏敢于吃苦的精神，常常感到這份工作苦不堪言，疲于奔命，無法保持一種平常的心態(tài)。這說明張老師缺乏（）的教師職業(yè)道德。
班級活動不利于發(fā)展學(xué)生的個性。
只要學(xué)生不出“問題”，或者不出“大問題”，班主任就沒有必要與家長聯(lián)系。
李老師一絲不茍地批改每一個學(xué)生的作文，即使是一個標(biāo)點(diǎn)的錯誤，她都會改過來，這表示李老師（）。
“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！斌w現(xiàn)了（）的教師職業(yè)道德素養(yǎng)。