A.隨時性、即時性
B.即時性
C.隨時性
D.隨心所欲
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A.教育投入公平
B.差異發(fā)展
C.就近入學(xué)
D.教師交流制度的建立
A.交流
B.有效溝通
C.討論
D.家委會組建
A.家訪
B.問卷調(diào)查
C.家長會
D.班會
A.學(xué)校即社會
B.班級授課制
C.熱愛學(xué)生
D.教學(xué)相長
A.為學(xué)生安排合理作息時間
B.安排緊密的課程
C.創(chuàng)設(shè)精巧美麗的環(huán)境，營造溫馨和諧的氛圍
D.樹立教師威嚴(yán)
最新試題
家長是孩子的樣子，孩子是家長的影子。
班主任的精神風(fēng)貌不是班級總體風(fēng)貌的重要影響力量。
班規(guī)應(yīng)根據(jù)班集體現(xiàn)在或者將來可能存在的某種傾向來制訂，不過高要求，亦不過低滿足，不刻意追求數(shù)量的多與少。
學(xué)校組織開展“喜迎十九大”的演講比賽，初三（1）班的班主任李老師，非常善于寫演講稿，在寫作方面給予了各個班級積極有用的指導(dǎo)，受到了同事們的連連稱贊。這說明李老師具有（）。
在制止學(xué)生不良行為時，班主任可以使用哪些體態(tài)語言？
張老師為了減輕自己的工作量，經(jīng)常讓學(xué)生互相批改作業(yè)，甚至學(xué)生的作業(yè)無人批改。該教師違背了職業(yè)道德規(guī)范中的（）。
網(wǎng)絡(luò)成癮者必須逐漸增加上網(wǎng)時間和投入程度，才能獲得以前曾有的滿足感。
下列選項中，不屬于班主任的職責(zé)與任務(wù)的是（）。
信息超載還影響到中小學(xué)生的身體健康，引起視力下降和大腦過度疲勞等情況，嚴(yán)重時還會引起頭暈、煩躁、易怒、厭食等癥狀。
給學(xué)生安排座位涉及教育空間資源的分配，既影響學(xué)生的情緒狀態(tài)和人格發(fā)展，也影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和班級組織紀(jì)律。