單項選擇題創(chuàng)造力潛能的有效發(fā)揮離不開必要的()。
A.社會條件
B.家庭條件
C.學校條件
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1.單項選擇題高創(chuàng)造力人才的大學生活是()。
A.黃金時代
B.白金時代
C.黃銅時代
2.單項選擇題()有助于問題的界定和創(chuàng)造性解決。
A.學術(shù)討論
B.創(chuàng)造性思維
C.經(jīng)驗和知識
3.單項選擇題目前我國企業(yè)成本管理主要局限于()。
A.產(chǎn)品設(shè)計階段
B.產(chǎn)品生產(chǎn)階段
C.產(chǎn)品銷售階段
D.產(chǎn)品存儲階段
4.多項選擇題特定創(chuàng)造發(fā)明活動需要特定()和()。
A.學術(shù)資源
B.教育資源
C.職業(yè)環(huán)境
D.社會環(huán)境
5.多項選擇題高創(chuàng)造力人才成長的早期環(huán)境包括()。
A.家庭教育
B.父母的影響
C.社會教育
D.學校教育
最新試題
美國心理學家海斯曾經(jīng)對作曲家、畫家和詩人進行的研究表明,在有創(chuàng)意的作品問世之前,這些藝術(shù)家大約需要經(jīng)過()的專業(yè)訓練。
題型:單項選擇題
()有助于問題的界定和創(chuàng)造性解決。
題型:單項選擇題
成功發(fā)明家的訣竅有:保證每日的研究時間;不要抑制創(chuàng)造的沖動;();客觀評價發(fā)明成果。
題型:多項選擇題
()是一種通過強調(diào)推遲判斷和推遲批評來克服獲得創(chuàng)意的障礙,以產(chǎn)生創(chuàng)造性概念或發(fā)明構(gòu)想的方法。
題型:單項選擇題
托夫勒的新財富創(chuàng)造體制的內(nèi)容包括()。
題型:多項選擇題
()是發(fā)散式思想家的特點。
題型:多項選擇題
創(chuàng)造力潛能的有效發(fā)揮離不開必要的()。
題型:單項選擇題
高創(chuàng)造力人才的大學生活是()。
題型:單項選擇題
科學發(fā)現(xiàn)的方法有()。
題型:多項選擇題
希臘哲學家蘇格拉底曾把討論以產(chǎn)生正確知識的思維訓練方法稱為()。
題型:單項選擇題