判斷題教學(xué)設(shè)計(jì)的結(jié)果表現(xiàn)為文字稿本，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的結(jié)果表現(xiàn)為制作稿本。
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在下列選項(xiàng)中，課堂教學(xué)錄像分析技術(shù)關(guān)注的焦點(diǎn)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在下列選項(xiàng)中，（）是形成性評(píng)價(jià)的主要職能。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“觀(guān)察者進(jìn)入觀(guān)察現(xiàn)場(chǎng)時(shí)持有開(kāi)放的心態(tài)，對(duì)課堂現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全方位的觀(guān)察記錄。”屬于課堂觀(guān)察中的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在下列選項(xiàng)中，適合編碼體系分析方法的抽樣方法是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
基于課堂互動(dòng)反饋系統(tǒng)的同伴教學(xué)法的理論基礎(chǔ)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在下列選項(xiàng)中，課堂教學(xué)錄像分析技術(shù)研究的主要對(duì)象是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在下列選項(xiàng)中，問(wèn)題類(lèi)型分析方法屬于課堂觀(guān)察中的（）方法。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
從教育評(píng)價(jià)發(fā)展的歷程來(lái)看，“通過(guò)分擔(dān)責(zé)任、尊重各方面利益相關(guān)者的意愿，最終形成認(rèn)同的教育行動(dòng)方案?！笔牵ǎ┑闹饕卣鳌?/p>
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在下列選項(xiàng)中，適合記號(hào)體系分析方法的抽樣方法是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在下列選項(xiàng)中，S-T分析方法中定義的教師講課類(lèi)型不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題