判斷題環(huán)境對人的影響是無計劃的、沒有系統(tǒng)的,甚至是互相矛盾的。
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教育者單純強(qiáng)調(diào)人的自然性就會導(dǎo)致()。
題型:單項(xiàng)選擇題
“近朱者赤,近墨者黑”反映了()因素對人發(fā)展的影響。
題型:單項(xiàng)選擇題
在一定年齡階段內(nèi),年齡特征表現(xiàn)的是學(xué)生身心特征的()性;個別差異表現(xiàn)韻是學(xué)生身心發(fā)展的()性。
題型:填空題
機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后??赏ㄟ^其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償,這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有()。
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是個體與()。
題型:單項(xiàng)選擇題
個體身心發(fā)展的某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時期稱為()。
題型:單項(xiàng)選擇題
個體在與環(huán)境之間相互作用中所表現(xiàn)出來的個體主觀能動性。是促進(jìn)個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
個體同一方面在不同年齡階段存在著發(fā)展速度變化,這體現(xiàn)為身心發(fā)展的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
()會影響各級各類學(xué)校在教育結(jié)構(gòu)中的比例。
題型:單項(xiàng)選擇題
校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體?()
題型:單項(xiàng)選擇題