單項選擇題個體身心發(fā)展的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期稱為()。
A.發(fā)展關鍵期
B.機能期
C.發(fā)展期
D.差異期
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題在學生的發(fā)展中起主導作用的因素是()。
A.環(huán)境
B.學校教育
C.遺傳
D.主觀能動性
2.單項選擇題在影響個體發(fā)展的因素中,()是個體發(fā)展的生物前提和物質(zhì)基礎。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.個人主觀能動性
3.單項選擇題王安石的《傷仲永》說明了()。
A.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能
B.遺傳素質(zhì)的差異是造成個體間個別差異的原因之一
C.遺傳素質(zhì)的成熟制約身心發(fā)展的水平和階段
D.遺傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供物質(zhì)前提,而不能決定人的發(fā)展
4.多項選擇題個體身心發(fā)展的動因有()。
A.內(nèi)發(fā)論
B.動機論
C.外鑠論
D.多因素相互作用論
5.多項選擇題家庭環(huán)境的效應表現(xiàn)在()。
A.家長的職業(yè)類別
B.家長的期望水平
C.家長的文化程度
D.家庭的自然結構
E.家庭的氣氛
最新試題
個體同一方面在不同年齡階段存在著發(fā)展速度變化,這體現(xiàn)為身心發(fā)展的()。
題型:單項選擇題
“環(huán)境決定論”的代表人物是()。
題型:單項選擇題
狼孩心理障礙的主要原因是()。
題型:單項選擇題
社會生活的基礎和社會發(fā)展的決定力量是()。
題型:單項選擇題
人一方面的機能受損甚至缺失后,其他方面的機能會得以超常的發(fā)展,如失明者的聽力、嗅覺要優(yōu)于常人,這說明人的身心發(fā)展具有()。
題型:單項選擇題
教育生物起源論的代表人物是()。
題型:單項選擇題
個體身心發(fā)展的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期稱為()。
題型:單項選擇題
“沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調(diào)()。
題型:單項選擇題
遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的()。
題型:單項選擇題
()會影響各級各類學校在教育結構中的比例。
題型:單項選擇題