單項選擇題機體某一方面的機能受損甚至缺失后??赏ㄟ^其他方面的超常發(fā)展得到部分補償,這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有()。
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補性
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1.單項選擇題教育生物起源論的代表人物是()。
A.孟祿
B.霍爾
C.利托爾諾
D.華生
2.單項選擇題衡量一個國家文明程度和人口素質高低的重要標志是()。
A.文化教育
B.科技發(fā)展
C.計劃生育的實施狀況
D.基礎教育的狀況如何
3.單項選擇題現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是()。
A.科技進步
B.生產(chǎn)發(fā)展水平
C.政治需要
D.產(chǎn)業(yè)革命
4.單項選擇題“沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調()。
A.教師的權威
B.榜樣的作用
C.領導的權威
D.社會的作用
5.單項選擇題“拔苗助長”違背了人發(fā)展的()。
A.平衡性
B.順序性
C.互補性
D.個別差異性
最新試題
“沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調()。
題型:單項選擇題
人一方面的機能受損甚至缺失后,其他方面的機能會得以超常的發(fā)展,如失明者的聽力、嗅覺要優(yōu)于常人,這說明人的身心發(fā)展具有()。
題型:單項選擇題
“近朱者赤,近墨者黑”反映了()因素對人發(fā)展的影響。
題型:單項選擇題
()使遺傳提供的發(fā)展的可能性轉變?yōu)楝F(xiàn)實。
題型:單項選擇題
中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是()。
題型:單項選擇題
()會影響各級各類學校在教育結構中的比例。
題型:單項選擇題
在學生的發(fā)展中起主導作用的因素是()。
題型:單項選擇題
現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是()。
題型:單項選擇題
馬克思說:“搬運夫和哲學家的原始差別要比家犬和獵犬之間的差別小得多。他們之間的鴻溝是由分工造成的?!边@說明()。
題型:單項選擇題
“近朱者赤,近墨者黑”這句俗語說明了下述哪一因素的作用?()
題型:單項選擇題