單項選擇題兒童身體發(fā)展是先頭部后軀干和四肢,這是其身心發(fā)展的()
A.階段性
B.不平衡性
C.個別差異性
D.順序性
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1.單項選擇題我國古代教育家荀子說“蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅,與之俱黑”,這強調(diào)的是哪一因素對人的潛移默化的作用?()
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.主觀能動性
2.單項選擇題兒童在發(fā)展過程中有兩種水平,一種是已經(jīng)達到的水平;另一種是兒童可能達到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的距離稱為()
A.最近發(fā)展區(qū)
B.潛能發(fā)掘區(qū)
C.思維表現(xiàn)區(qū)
D.教育最佳區(qū)
3.單項選擇題個體在不同的年齡段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾,面臨著不同的發(fā)展任務(wù),這就是身心發(fā)展的()
A.差異性
B.順序性
C.不平衡性
D.階段性
4.單項選擇題形成小學(xué)生審美能力認(rèn)識基礎(chǔ)的是()
A.感受美的能力
B.創(chuàng)造美的能力
C.表現(xiàn)美的能力
D.審美觀點
5.單項選擇題在人的身心發(fā)展中起物質(zhì)前提作用的因素是()。
A.個人努力
B.社會環(huán)境
C.學(xué)校教育
D.遺傳素質(zhì)
最新試題
從中學(xué)生的心理特點出發(fā),中學(xué)共青團工作中的激勵應(yīng)特別重視()
題型:多項選擇題
簡述青年期的年齡特征。
題型:問答題
理想和未來是人生哪個階段的重要特征()。
題型:單項選擇題
形成小學(xué)生審美能力認(rèn)識基礎(chǔ)的是()
題型:單項選擇題
在青年的理想中,()占主要方面。
題型:多項選擇題
兒童在發(fā)展過程中有兩種水平,一種是已經(jīng)達到的水平;另一種是兒童可能達到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的距離稱為()
題型:單項選擇題
少年期是多事之秋,心理學(xué)家稱之為“危險期”,因此,對這一階段的少年一定要嚴(yán)加看管。
題型:判斷題
少年期學(xué)生所處的年齡階段是()。
題型:單項選擇題
少年期占主導(dǎo)地位的思維是()
題型:單項選擇題
學(xué)生被稱為學(xué)齡中期或少年期,也叫青春期的階段是()
題型:單項選擇題