A.黑板報(bào)
B.班級(jí)的傳統(tǒng)
C.班級(jí)的輿論
D.班委會(huì)
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A.個(gè)別討論反饋
B.班干部反饋
C.班集體反饋
D.家長(zhǎng)反饋
A.干部輪換制度
B.定期評(píng)議制度
C.值日生制度
D.值周生制度
E.民主教育活動(dòng)制度
A.講清道理
B.樹(shù)立榜樣
C.嚴(yán)格要求
D.召開(kāi)班會(huì)
E.反復(fù)實(shí)踐
A.必要的規(guī)章制度
B.正確的班級(jí)輿論
C.共同的生活準(zhǔn)則
D.優(yōu)良的班級(jí)傳統(tǒng)
E.一定的活動(dòng)節(jié)律
A.品德常規(guī)管理
B.學(xué)習(xí)常規(guī)管理
C.教育活動(dòng)常規(guī)管理
D.學(xué)籍常規(guī)管理
E.生活常規(guī)管理
最新試題
下列屬于班級(jí)的非成文制度有（）。
班主任通過(guò)各項(xiàng)規(guī)章制度管理班級(jí)的方式稱(chēng)為班級(jí)（）
班級(jí)在紀(jì)律、規(guī)范、班風(fēng)、輿論以及人際關(guān)系等方面預(yù)期要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)為（）
操行評(píng)定的一般步驟是（）
班級(jí)常規(guī)管理需要建立反饋系統(tǒng)，采取的反饋方式有（）
提高學(xué)生教育質(zhì)量的保證是（）。
平行管理的理論源于著名教育家（）的“平行影響”的教育思想。
（）是做好班主任工作的前提和條件。
班主任工作是從（）開(kāi)始的。
在班級(jí)管理中，班主任比較善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，在領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)的過(guò)程中，不是以直接的方式管理班級(jí)，而是以問(wèn)接的方式引導(dǎo)學(xué)生。這是班主任領(lǐng)導(dǎo)方式中的哪種類(lèi)型？（）