A.及時(shí)反饋
B.延時(shí)反饋
C.積極反饋
D.消極反饋
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.組織
B.評審
C.反應(yīng)
D.接受
A.陳述性先行組織者
B.信息論生先行組織者
C.標(biāo)記
D.提示策略
A.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論
B.認(rèn)知學(xué)習(xí)論
C.信息加工學(xué)習(xí)論
D.建構(gòu)學(xué)理論
A.建構(gòu)學(xué)習(xí)論
B.結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論
C.認(rèn)知學(xué)習(xí)論
D.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論
A.語義
B.概念體系
C.圖式
D.視象和聲象
最新試題
布魯納認(rèn)為掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有（）。
奧蘇貝爾認(rèn)為基本的有意義學(xué)習(xí)類型主要有（）
認(rèn)知方式分為（）。
有一種學(xué)說認(rèn)為，學(xué)習(xí)是個(gè)體利用智慧對情境與自身關(guān)系的頓悟。該學(xué)說的創(chuàng)立者是（）。
（）主義學(xué)習(xí)觀強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動建構(gòu)性、社會互動性和情境性。
個(gè)人化教學(xué)系統(tǒng)的提出者是（）
布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)新知識過程的具體環(huán)節(jié)包括（）
布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科的最終目的是（）
用“認(rèn)知結(jié)構(gòu)”取代“完形”概念的心理學(xué)家是（）
布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)的結(jié)果是（）