A.記憶量變
B.記憶恢復(fù)
C.記憶歪曲
D.記憶強(qiáng)化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.生理原因
B.心理原因
C.記憶痕跡衰退
D.干擾
A.過(guò)度學(xué)習(xí)
B.復(fù)習(xí)
C.記憶恢復(fù)
D.強(qiáng)化
A.認(rèn)知的需要
B.交往的需要
C.自我提高的需要
D.學(xué)習(xí)過(guò)程派生的附屬需要
A.尊重需要
B.歸屬需要
C.生存需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.桑代克
B.弗洛依德
C.艾賓浩斯
D.阿特金森
最新試題
班杜拉認(rèn)為,行為的結(jié)果因素就是通常所說(shuō)的強(qiáng)化,并把強(qiáng)化分為()
教師的教學(xué)效能感包括()。
根據(jù)班杜拉的自我效能感理論,影響個(gè)體自我效能感的因素有()。
根據(jù)不同歸因過(guò)程和歸因的作用,說(shuō)明歸因的各種原理主要有()
維納認(rèn)為,學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的主要因素不包括()
根據(jù)馬斯洛的需要層次說(shuō),人的行為動(dòng)機(jī)都是在需要發(fā)生的基礎(chǔ)上被激發(fā)起來(lái)的,而人具有七種基本需要,這些需要又分為生長(zhǎng)需要和缺失需要兩大類,下列屬于生長(zhǎng)需要的是()。
奧爾德弗提出的需要層次理論,包括()
自我價(jià)值是維系學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的核心變量。
維納將人們活動(dòng)成敗的原因歸結(jié)為六個(gè)因素,其中屬于自身內(nèi)在因素的是()
根據(jù)班杜拉的觀點(diǎn),個(gè)體自我效能感的來(lái)源不包括()