A.圖示
B.坐標(biāo)
C.遺忘曲線
D.練習(xí)曲線
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C.操作技能
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D.操作模仿
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B.認(rèn)知階段
C.自動(dòng)化階段
D.熟練階段
A.溝通模仿
B.服從模仿
C.從眾模仿
D.暗示
A.操作熟練
B.操作整合
C.操作模仿
D.操作定向
最新試題
操作的熟練指形成的（）對各種變化的條件具有高度的（），動(dòng)作的執(zhí)行達(dá)到高度的（）和自動(dòng)化。
操作技能的形成可分幾個(gè)階段？（）
在解決問題中，由心理操作形成的模式所引起的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)，叫做（）。
動(dòng)作主要靠視覺控制，動(dòng)覺控制水平較低。各個(gè)動(dòng)作要素之間協(xié)調(diào)較差，互相干擾，相互銜接不連貫。這屬于操作技能形成的（）階段。
操作的模仿即實(shí)際再現(xiàn)出特定的（）或（）。
以下關(guān)于高原現(xiàn)象說法正確的是（）。
操作技能根據(jù)操作對象的不同可以分為（）操作技能與（）操作技能。
動(dòng)作技能根據(jù)所涉及的骨骼、肌肉以及動(dòng)作幅度大小，動(dòng)作技能可分為精細(xì)動(dòng)作技能與（）。
在形成動(dòng)作技能的練習(xí)過程中，如果練習(xí)成績的進(jìn)步是先慢后快，那么，此時(shí)所形成的練習(xí)曲線將是（）。
根據(jù)（）的觀點(diǎn)，心智技能與學(xué)習(xí)策略都屬于（）知識的范疇，其區(qū)別在于前者的作用是（），后者用于（）。