單項(xiàng)選擇題根據(jù)柯爾柏格的道德發(fā)展分期理論，“懲罰與服從的定向”屬于（）。
A.第一期
B.第二期
C.第三期
D.第四期
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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)柯爾柏格的道德發(fā)展分期理論，兒童認(rèn)識(shí)到社會(huì)秩序依賴于個(gè)人樂于去“盡本分”和尊重適當(dāng)建立的權(quán)威屬于（）。
A.前習(xí)俗階段
B.習(xí)俗階段
C.超習(xí)俗階段
D.后習(xí)俗階段
2.單項(xiàng)選擇題研究表明，大多數(shù)9歲以下的兒童以及少數(shù)青少年的道德判斷處于（）。
A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.無規(guī)則水平
3.單項(xiàng)選擇題兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/a>
A.避免學(xué)生觀看類似影視片
B.對(duì)有模仿行為的兒童進(jìn)行說服教育
C.影視片中盡量少描寫反面人物
D.影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)？”
4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)柯爾伯格的觀點(diǎn)道德推理的最高階段是（）。
A.“好孩子”取向階段
B.懲罰和服從取向階段
C.良心或原則取向階段
D.權(quán)威和社會(huì)秩序取向階段
5.單項(xiàng)選擇題（）對(duì)兒童的道德判斷進(jìn)行系統(tǒng)研究認(rèn)為兒童道德發(fā)展包括兩階段，道德教育目標(biāo)是使兒童達(dá)到自律道德。
A.班杜拉
B.柯爾伯格
C.加涅
D.皮亞杰
最新試題
根據(jù)研究，以下哪一年級(jí)是品德發(fā)展的關(guān)鍵期？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)自己的人生觀、價(jià)值觀去判斷是非善惡，超越現(xiàn)實(shí)規(guī)范的約束的道德發(fā)展階段是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
規(guī)則對(duì)兒童沒有約束力的階段是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
態(tài)度改變和品德形成的階段可劃分為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
皮亞杰研究道德采用的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
柯爾伯格的道德發(fā)展階段中的習(xí)俗水平包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
按皮亞杰的觀點(diǎn)，兒童在（）階段完成守恒任務(wù)。
題型：單項(xiàng)選擇題
兒童品德形成的關(guān)鍵是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
采用道德兩難故事研究兒童道德發(fā)展的心理學(xué)家是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在柯爾伯格道德判斷發(fā)展階段論的觀點(diǎn)中，只根據(jù)行為后果是否受懲罰來判斷對(duì)錯(cuò)的兒童，其道德判斷發(fā)展水平處于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題