A.頓悟的過程
B.同化順應的過程
C.形成認知結構的過程
D.嘗試一錯誤的過程
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你可能感興趣的試題
A.知行統(tǒng)一
B.發(fā)揚積極因素克服消極因素
C.正面教育積極疏導
D.尊重信任與嚴格要求相結合
A.小升初考試
B.統(tǒng)一人學考試
C.學歷認證考試
D.TOEFL考試
A.參與觀察的主要目的在于觀察者的自我體驗
B.觀察者與被觀察者之間的互動關系,可能會有一些負面的影響
C.觀察者隱瞞自己的身份,有助于減少被觀察者的緊張感或唐突感
D.觀察者有可能獲得更多的“內部”信息,且材料來源可能更加真實
A.注意的選擇性
B.注章的分配
C.注意的起伏
D.注意的指向性
最新試題
從該案例中得到的啟示有()。
對該老師的教學,以下分析正確的有()。
關于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學生申訴制度,下列說法正確的是()。
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》④《教師資格條例》根據(jù)制定機關和法律效力等級,由高到低排序正確的是()。
陽光小學坐落于美麗的蓮花湖畔,近年來學校圍繞蓮文化主題進行了校園文化建設。學校推行課外閱讀,根據(jù)學段要求學生背誦校本教材《小荷尖尖》里收集整理的詩歌;定期組織學生到蓮花湖開展綜合實踐考察,學生通過實地觀察,記錄蓮花湖生態(tài)區(qū)的氣候、動物、植被等情況;生物老師在課堂上教孩子們將從蓮花湖采回來的植物做成標本,課后還指導學生撰寫科技小論文;語文老師讓學生以荷花為主題作文;美術老師還會帶學生到蓮花湖寫生……由此可見陽光小學實施的課程類型有()。
該案例給我們的啟示有:()。
以下對“立德樹人”理解不正確的是()。
從上述案例可以得到的啟示有()。
引導學生逐步理解和領會世界,社會與人生的豐富性與復雜性,教導學生學會思考,逐步形成科學的世界觀,正確的人生觀和價值觀,這是德育中的()。
以下教育法律關系的說法不正確的是()。