問答題感覺和知覺在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用是什么？
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1.單項選擇題我們在研究學(xué)前兒童心理時，應(yīng)當(dāng)實事求是，而不能想當(dāng)然，這樣才符合研究兒童心理的（）。
A.客觀性原則
B.活動性原則
C.發(fā)展性原則
D.主觀性原則
2.單項選擇題根據(jù)我國現(xiàn)時通行的兒童心理發(fā)展階段的劃分，1～3歲兒童屬于（）。
A.新生兒期
B.先學(xué)前期
C.幼兒初期
D.幼兒晚期
3.單項選擇題就兒童注意發(fā)生的先后來說，是（）。
A.有意注意在先
B.無意注意在先
C.有意后注意在先
D.三者無所謂先后
4.單項選擇題在學(xué)前兒童思維工具的變化中，語詞的作用（）。
A.越來越小
B.越來越大
C.始終很大
D.始終很小
5.單項選擇題從記憶發(fā)生的順序來看，兒童最晚出現(xiàn)的是（）。
A.情緒記憶
B.形象記憶
C.語詞記憶
D.運動記憶
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學(xué)前兒童已經(jīng)有了自己看圖畫書的能力，那么教師式家長在學(xué)前兒童的閱讀準(zhǔn)備中，最重要的是讓兒童（）。
題型：單項選擇題
在懷胎的時候，母親的營養(yǎng)、情緒等因素都會對胎兒的生長發(fā)育及出生后的發(fā)展有重大影響，這說明（）。
題型：單項選擇題
幼兒期占主導(dǎo)地位的興趣是（）。
題型：單項選擇題
學(xué)前兒童心理發(fā)展的過程是（）。
題型：單項選擇題
試論述運用實踐法研究幼兒心理時應(yīng)注意的問題。
題型：問答題
論述學(xué)前兒童掌握數(shù)概念的特點。
題型：問答題
兒童在不會說話的時候，也是要和人交往的，這時交往的工具是（）。
題型：單項選擇題
在幼兒園教師的教學(xué)過程中，教學(xué)生3+2=5，之后接著讓他們算2+3=？幼兒會不知如何入手，還要教師再從頭教一遍才知道2+3=5，如教師不具體講解，幼兒不會聯(lián)想到2+3和3+2的關(guān)系，這說明幼兒（）。
題型：單項選擇題
4個月左右，兒童的行為出現(xiàn)了最初的有意性和目的性，這時的新動作有哪些特點？
題型：問答題
新生兒出生后一個月，即會目不轉(zhuǎn)睛地盯著母親的眼睛，得到母親的回應(yīng)，他有時會很高興，像用眼睛在對話，這種現(xiàn)象說明（）。
題型：單項選擇題