問答題簡述海伊斯科普課程的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評價(jià)。

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()主要是通過課堂教學(xué)而獲得的知識和技能。

題型:單項(xiàng)選擇題

()指評價(jià)的方法和手段應(yīng)廣泛和多樣。

題型:單項(xiàng)選擇題

英國課程論專家()將課程編制的直線型目標(biāo)模式改為圓環(huán)型的目標(biāo)模式。

題型:單項(xiàng)選擇題

以下()屬于蒙臺梭利的視覺訓(xùn)練的教具。

題型:單項(xiàng)選擇題

主張以科學(xué)主題為核心整合幼兒園教育活動的學(xué)者認(rèn)為,()使用了科學(xué)活動中使用的材料,兒童會創(chuàng)造性地運(yùn)用這些材料,以此發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維。

題型:單項(xiàng)選擇題

()相信教育是知識、技能、價(jià)值以及社會道德規(guī)范的逐代傳遞。

題型:單項(xiàng)選擇題

特別需要強(qiáng)調(diào)的是,()在課程實(shí)施過程中對課程的評價(jià)具有十分重要的意義。

題型:單項(xiàng)選擇題

蒙臺梭利認(rèn)為()是第一位的,對兒童而言,生命力的表現(xiàn)就是自發(fā)沖動。

題型:單項(xiàng)選擇題

在幼兒園游戲與教學(xué)的優(yōu)化結(jié)合中,()的結(jié)合方式操作難度大,需要教師善于把握兒童的所思和所感,靈活處理教師計(jì)劃與兒童興趣和需要之間的矛盾。

題型:單項(xiàng)選擇題

()提出應(yīng)當(dāng)把兒童所處的文化背景以及語言看作在其智慧發(fā)展中起著極為重要作用的因素。

題型:單項(xiàng)選擇題