填空題社會(huì)性主題方案的架構(gòu)通常是教師從教育目標(biāo)出發(fā)，選取若干個(gè)內(nèi)涵相關(guān)、層次遞進(jìn)的子目標(biāo)及其活動(dòng)內(nèi)容，使兒童在（）中積累相關(guān)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，然后在（）中逐步學(xué)習(xí)和形成良好社會(huì)性行為的過(guò)程。

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1956年的《幼兒園教育工作指南》關(guān)注兒童個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)，但有較強(qiáng)的（）化傾向。

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