問(wèn)答題你如何看待自然后果法對(duì)兒童社會(huì)學(xué)習(xí)的影響?
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1.問(wèn)答題試論述焦慮行為的主要指導(dǎo)策略。
2.問(wèn)答題簡(jiǎn)述不當(dāng)強(qiáng)化的負(fù)面結(jié)果。
3.問(wèn)答題幼兒行為問(wèn)題的資料應(yīng)當(dāng)包括哪些內(nèi)容?
4.問(wèn)答題強(qiáng)化的主要操作程序和原則是什么? 操作程序和原則
最新試題
教育必須為變化做好準(zhǔn)備,使人們知道如何接受這些變化并從中得到好處。
題型:判斷題
勤奮是一種積極進(jìn)取的狀態(tài),教師的這種狀態(tài)會(huì)成為兒童品格學(xué)習(xí)最好的()資源,激勵(lì)孩子不斷豐富自己與發(fā)展自己。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
國(guó)家民族的文化傳統(tǒng)、社會(huì)的價(jià)值觀都通過(guò)父母以一種()化、選擇性方式影響著兒童社會(huì)化的過(guò)程。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
價(jià)格面具指人為適應(yīng)社會(huì)生活,扮演不同(),好像帶著面具,以維持與他人的良好關(guān)系。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
1956年的《幼兒園教育工作指南》關(guān)注兒童個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng),但有較強(qiáng)的()化傾向。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)能力尚未具備前進(jìn)行學(xué)習(xí),不僅學(xué)習(xí)難度大,成績(jī)不鞏固,而且會(huì)傷害()。
題型:多項(xiàng)選擇題
幼兒期兒童開始有自我意識(shí),并發(fā)展自己的(),教育者給他們什么樣的自我觀念和超我建構(gòu)將常常影響他們一生的人格發(fā)展。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
良好的品德主要包括愛(ài)、尊敬、同情、()等六種品質(zhì)。
題型:多項(xiàng)選擇題
積極的行為評(píng)價(jià)法主要有:豎起大拇指、()、輕摸頭、發(fā)給小紅花(小五角星)等。
題型:多項(xiàng)選擇題
榮格的個(gè)人無(wú)意識(shí)和集體無(wú)意識(shí)概念,對(duì)解釋民族間()差異提供了一條新思路。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題