多項(xiàng)選擇題學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容涉及()、()和()三大板塊,它們各自獨(dú)立但又相互聯(lián)系。

A.素描
B.設(shè)計(jì)
C.繪畫
D.手工
E.色彩
F.欣賞


最新試題

沒有藝術(shù)的教育是()的教育。

題型:多項(xiàng)選擇題

以下不屬于對活動內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

藝術(shù)教育還有助于激發(fā)兒童的()。

題型:多項(xiàng)選擇題

19世紀(jì)中葉以后,傳統(tǒng)的封建教育遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)時(shí)社會的要求。

題型:判斷題

幼兒常常在涂著涂著的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)自己涂畫的動作痕跡與某物的外形相似,于是想起要畫這一物體。這時(shí)兒童處于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

真正的繪畫從一開始就是有目的的。

題型:判斷題

美工室是為全園各年齡班幼兒提供的功能室,并不專屬于某個(gè)班級。

題型:判斷題

教師如何實(shí)施科學(xué)有效的評價(jià):要明確評價(jià)的目的性、()、評價(jià)方式要多樣性、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要靈活。

題型:單項(xiàng)選擇題

在晚期圖式階段,有部分兒童嘗試從一個(gè)固定角度出發(fā)去表現(xiàn)物體的空間關(guān)系,出現(xiàn)了()。

題型:單項(xiàng)選擇題

對幼兒作品的欣賞與評議是手工活動不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié),成功的評議可以使幼兒獲得更多創(chuàng)造的喜悅和成就感,也可以增強(qiáng)手工活動本身的趣味性和吸引力。

題型:判斷題