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A.智慧成長(zhǎng)
B.性格成長(zhǎng)
C.感情成長(zhǎng)
D.技能成長(zhǎng)
E.心理成長(zhǎng)
F.社會(huì)成長(zhǎng)
G.知覺成長(zhǎng)
H.生理成長(zhǎng)
I.創(chuàng)造性成長(zhǎng)
J.美感成長(zhǎng)
K.繪畫能力成長(zhǎng)
A.提高學(xué)前兒童學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
B.對(duì)以往的美術(shù)教育作出反思
C.更好地把握學(xué)前兒童教育美術(shù)活動(dòng)成果
D.促進(jìn)美術(shù)教育的發(fā)展
最新試題
材料是美工區(qū)的核心元素，是幼兒自主創(chuàng)作的物質(zhì)基礎(chǔ)，因此，材料的準(zhǔn)備與投放是開展美工區(qū)活動(dòng)的重點(diǎn)工作。
在大班，在操作工具材料上提出的要求是“初步掌握手工工具的基本使用方法”。
幼兒常常在涂著涂著的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)自己涂畫的動(dòng)作痕跡與某物的外形相似，于是想起要畫這一物體。這時(shí)兒童處于（）。
《藝術(shù)教育國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》指出：如果我們的文明要保持長(zhǎng)久的動(dòng)力和養(yǎng)分，它最終要依賴于（）能力發(fā)展的程度。
一般來說，最早（）歲的兒童已能畫出直線和曲線。
學(xué)前兒童美術(shù)是表達(dá)兒童內(nèi)在情感的一種手段。
一般來說，美工區(qū)活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)主要包括準(zhǔn)備與計(jì)劃、（）、分享與評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)。
美工室是為全園各年齡班幼兒提供的功能室，并不專屬于某個(gè)班級(jí)。
以下不屬于對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)的是（）。
沒有藝術(shù)的教育是（）的教育。