填空題()兒童能夠處理兩條參照軸線,表現(xiàn)出物體的背景。
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2.填空題()曾提出幼稚園應(yīng)實施和諧的生活教育,對束縛幼兒個性發(fā)展的封建傳統(tǒng)教學(xué)方法,他的思想對當(dāng)時的幼兒藝術(shù)教育的發(fā)展起了一定的影響。
3.單項選擇題重“技”的美術(shù)教育主要沉落于社會中屬于“()”的一類人身上,此類教育以實用性為特征。
A.匠
B.士
C.民
4.單項選擇題學(xué)前兒童美術(shù)的評價是一個整體的評價,這一評價目的關(guān)注了幼兒的可持續(xù)發(fā)展和()兩個方面。
A.教師的教學(xué)效果
B.教師的可持續(xù)發(fā)展
C.天賦
5.單項選擇題在手工教學(xué)的構(gòu)思過程中,“()”和“因材施藝”是兩大基本原則。
A.廢物利用
B.物盡其用
C.因意選材
最新試題
真正的繪畫從一開始就是有目的的。
題型:判斷題
一般來說,美工區(qū)活動的基本環(huán)節(jié)主要包括準(zhǔn)備與計劃、()、分享與評價三個環(huán)節(jié)。
題型:單項選擇題
在晚期圖式階段,有部分兒童嘗試從一個固定角度出發(fā)去表現(xiàn)物體的空間關(guān)系,出現(xiàn)了()。
題型:單項選擇題
《藝術(shù)教育國家標(biāo)準(zhǔn)》指出:如果我們的文明要保持長久的動力和養(yǎng)分,它最終要依賴于()能力發(fā)展的程度。
題型:單項選擇題
我國具有現(xiàn)代意義的藝術(shù)教育是從()世紀(jì)開始的。
題型:單項選擇題
學(xué)前兒童美術(shù)是表達(dá)兒童內(nèi)在情感的一種手段。
題型:判斷題
藝術(shù)教育還有助于激發(fā)兒童的()。
題型:多項選擇題
在幼兒園手工活動的實施過程中,一方面需要教師適時進(jìn)行必要的組織、引導(dǎo)、講解、示范和總結(jié),另一方面又要給幼兒提供自由探索、動手嘗試、制作和表現(xiàn)的機會。
題型:判斷題
美工區(qū)材料的投放原則:()性、多樣性、適宜性。
題型:單項選擇題
教育者不能以看待成人作品的習(xí)慣眼光去看待幼兒的作品。
題型:判斷題