判斷題互助行為已經(jīng)比較普遍地存在于幼兒的社會行為之中。

最新試題

發(fā)展不成熟導(dǎo)致行為問題，這些不成熟可分為生理、（）等方面的不成熟。

題型：多項(xiàng)選擇題

教育必須為變化做好準(zhǔn)備，使人們知道如何接受這些變化并從中得到好處。

題型：判斷題

積極的行為評價法主要有：豎起大拇指、（）、輕摸頭、發(fā)給小紅花（小五角星）等。

題型：多項(xiàng)選擇題

個體的行為違犯了（）道德準(zhǔn)則時，就產(chǎn)生了悔恨自責(zé)的內(nèi)疚情感。

題型：單項(xiàng)選擇題

（明）《五言鑒》敘述了從結(jié)繩記事到、三皇五帝到（）的歷史。

題型：單項(xiàng)選擇題

社會洞察力，即分析自我、他人、群體及社會真相的一種能力。這種能力能幫助教師發(fā)現(xiàn)孩子真實(shí)的（）需要。

題型：單項(xiàng)選擇題

“求其聰明，而不知養(yǎng)之善”正是現(xiàn)代教育的通病。

題型：判斷題

國家民族的文化傳統(tǒng)、社會的價值觀都通過父母以一種（）化、選擇性方式影響著兒童社會化的過程。

題型：單項(xiàng)選擇題

鴉片戰(zhàn)爭后，幼兒社會教育由舊式的（）教育過渡到新式的制度化教育。

題型：單項(xiàng)選擇題

堅(jiān)忍，即堅(jiān)持與忍耐，這是成就一切的品格，也是向孩子示范（）力量的品格。

題型：單項(xiàng)選擇題