填空題學前兒童繪畫創(chuàng)作活動從心理學的角度看,大約經(jīng)歷了知覺、體驗與()表達這樣一個流程。
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()兒童所作的畫不借助語言也能看出所畫的內(nèi)容。
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人們普遍認識到,一個沒有藝術(shù)的民族和社會是不可思議的。
題型:判斷題
美工區(qū)材料的投放原則:()性、多樣性、適宜性。
題型:單項選擇題
幼兒常常在涂著涂著的時候,突然發(fā)現(xiàn)自己涂畫的動作痕跡與某物的外形相似,于是想起要畫這一物體。這時兒童處于()。
題型:單項選擇題
幼兒能重復地畫出長短不齊的螺旋線,這表明幼兒對手已經(jīng)有所控制。
題型:判斷題
我國具有現(xiàn)代意義的藝術(shù)教育是從()世紀開始的。
題型:單項選擇題
《藝術(shù)教育國家標準》指出:如果我們的文明要保持長久的動力和養(yǎng)分,它最終要依賴于()能力發(fā)展的程度。
題型:單項選擇題
教育者不能以看待成人作品的習慣眼光去看待幼兒的作品。
題型:判斷題
明治初期日本的美術(shù)教育十分具有()。
題型:單項選擇題
教師如何實施科學有效的評價:要明確評價的目的性、()、評價方式要多樣性、評價標準要靈活。
題型:單項選擇題