單項選擇題由于個體的內(nèi)在的需要引起的動機稱作()。
A.外部學習動機
B.需要學習動機
C.內(nèi)部學習動機
D.隱蔽性學習動機
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1.單項選擇題教師對幼兒的錯誤不能持完全否定態(tài)度,更不應(yīng)指責,要給予一定的肯定。這體現(xiàn)了在塑造創(chuàng)造性的個性時要注意()。
A.解除個體對答錯問題的恐懼心理
B.保護幼兒的好奇心
C.鼓勵幼兒的獨立性和創(chuàng)新精神
D.給幼兒提供具有創(chuàng)造性的榜樣
2.單項選擇題認同的出發(fā)點就是()。
A.得到他人認可
B.試圖與榜樣一致
C.讓別人接受自己的思想
D.與他人相接近
3.單項選擇題個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向稱為()。
A.品德
B.態(tài)度
C.意向
D.個性
4.單項選擇題在原型內(nèi)化階段,對學生言語培養(yǎng)的重點應(yīng)放在()。
A.考查言語的動作效應(yīng)上
B.使學生了解動作本身
C.鞏固學生對動作的認知
D.使學生學會利用言語來標志練習
5.多項選擇題以游戲?qū)τ趦和J知發(fā)展的功能來分,可以把游戲分為以下幾種類型,即()。
A.功能游戲
B.建筑游戲
C.假裝游戲
D.規(guī)則游戲
E.聯(lián)合游戲
最新試題
社會性可以分為社會性品質(zhì)、社會性行為兩個方面,這種是從()進行劃分。
題型:單項選擇題
教學知識即教師教學方法相關(guān)的知識,含對課堂節(jié)奏的掌握、教學機智和()
題型:單項選擇題
只對某一或幾項領(lǐng)域的學習有強的動機而對其他領(lǐng)域的學習缺乏強的動機,屬于()
題型:單項選擇題
下面哪項不屬于使用兒語化語言的意義?()
題型:單項選擇題
下列哪種適宜性教學方式最先用于特殊兒童的干預和矯正,為其提供個別化針對性的方案?()
題型:單項選擇題
當看到新房子的裝修設(shè)計圖時,就會在頭腦中想象裝修好之后的房子會是什么樣子的,這種心理活動是創(chuàng)造想象。
題型:判斷題
單音重疊是1-1.5歲嬰兒說話的特點之一。
題型:判斷題
流動線的規(guī)劃要注意流暢性,并保持足夠的額外空間,一般保持在()。
題型:單項選擇題
小軍打針時對自己說:“我不怕,我不怕,我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備()。
題型:單項選擇題
影響流動線的因素是()
題型:單項選擇題