判斷題在音樂活動中滲透語言教育,可以讓兒童在學(xué)習(xí)歌曲后把歌詞內(nèi)容改編成故事,以提高音樂欣賞能力和語言表達(dá)能力。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
教師在幼兒不當(dāng)行為出現(xiàn)前,明確規(guī)則、提出期望,密切關(guān)注所有的幼兒,防止幼兒出現(xiàn)不恰當(dāng)行為的策略是()
題型:單項(xiàng)選擇題
教師根據(jù)語言教育的活動目標(biāo),為幼兒提供各種學(xué)習(xí)活動,并給快速完成學(xué)習(xí)任務(wù)的幼兒提供其他活動,這屬于師幼互動策略中的()
題型:單項(xiàng)選擇題
三大高質(zhì)量的師幼互動不包括()
題型:單項(xiàng)選擇題
示范者行為與模仿者反應(yīng)之間存在功能關(guān)系的一種模仿是()
題型:單項(xiàng)選擇題
對外部環(huán)境的感知能力
題型:名詞解釋
兩歲兒童句法結(jié)構(gòu)發(fā)展水平一般處于()
題型:單項(xiàng)選擇題
語法屬于()
題型:單項(xiàng)選擇題
CLASS中的班級組織領(lǐng)域包括的三個維度是()
題型:單項(xiàng)選擇題
在一次語言教育活動中,教師請幼兒先自主閱讀,要求是從封面開始看起,看到10頁處,教師還特意把10頁之后的內(nèi)容用封口膠封住,這說明幼兒教師在使用()
題型:單項(xiàng)選擇題
日常生活中的語言交往屬于()
題型:單項(xiàng)選擇題