A.一切可用的記錄工具,如:錄音機、照相機、紙筆等
B.知識和心理方面的準備
C.交通工具
D.被訪問者的合作
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A.樣本大,效度增加
B.不受訪員的影響,又可以避免找不到人
C.不會受其它因素的影響
D.問卷回收率最高
A.題目不可以使用雙重否定句
B.應盡量回避社會贊許性高的問題
C.量表尺度越大,測量越精確
D.問卷題目越多越好
A.在訪問時,與被訪者談得越投機越好
B.在訪問時,調(diào)查者用眼睛、神態(tài)與被調(diào)查者交流是不禮貌的
C.提問時,應盡量回避那些敏感性問題
D.一般情況下,只要受訪者允許,訪談者應該盡可能使用錄音機
A.在訪問時,與被訪者談得越投機越好
B.在訪問時,調(diào)查者用眼睛、神態(tài)與被調(diào)查者交流是不禮貌的
C.在訪問時,座位的安排無關(guān)緊要
D.一般情況下,只要受訪者允許,訪談者應該盡可能使用錄音機
A.創(chuàng)造友好的氣氛,與被訪問者談的越投機越好
B.訪談時,要詳細的說明訪問的目的
C.訪談時,要把握住方向和主題,隨時紀錄
D.進行訪談時,要首先介紹自己的身份
最新試題
()就是運用哲學的原則認識事物現(xiàn)象,并解決具體的問題。
研究對象構(gòu)成的集合叫做(),常用“N”表示。
研究論文旨在表達研究者經(jīng)過辛勤勞動和刻苦探求獲得的新見解、新思想、新理論,這體現(xiàn)了研究論文的()
()是指實驗中沒有控制組,僅有一個實驗組的實驗設(shè)計。
教育統(tǒng)計中最常用的離散分布為()
設(shè)計觀察量表的基礎(chǔ)是()
小學教育研究的性質(zhì)不包括()
在遠離小學教育實踐場地開展的研究稱為()
()以個人經(jīng)驗為基礎(chǔ),以經(jīng)驗分享為導向,其不是對教育情境的簡單復制,而是選擇具有教育性的主題。
()是小學教育研究工作的最后一環(huán)。