A.科學(xué)技能
B.科學(xué)知識
C.科學(xué)方法
D.技術(shù)
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A."學(xué)會求知"
B."學(xué)會做事"
C."學(xué)會做人"
D."學(xué)會共處"
A.啟發(fā)性原則
B.開放性原則
C.多元性原則
D.主體性原則
A.終生教育
B.應(yīng)試教育
C.主體教育
D.素質(zhì)教育
A.主體教育
B.創(chuàng)新教育
C.實踐教育
D.科教興國
A.教師
B.家長
C.學(xué)生
D.學(xué)校
最新試題
維持性學(xué)習(xí)又稱適應(yīng)性學(xué)習(xí)，它的功能在于獲得已有的知識和經(jīng)驗，以提高解決當前已經(jīng)發(fā)生問題的能力。
與普及教育相比，全民教育更加注重教育的質(zhì)量和學(xué)習(xí)的實際效果，不單純注重入學(xué)率。
（）教育是一項世界范圍內(nèi)的舉措。
在古代或傳統(tǒng)教育中，教師是教育活動的中心，教育是圍繞著教師、課堂和課本展開的。
人口的增加和人類生命的延長在就業(yè)機會、糧食生產(chǎn)、住房環(huán)境上造成壓力的同時，也引發(fā)了在教育需求和教育的絕對人數(shù)上的增加和競爭。
學(xué)校中的人際環(huán)境是人文環(huán)境中最重要的方面，它對于學(xué)生人文素養(yǎng)的成長發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。
除教育本身所存在的問題之外，我們的世界正面臨著三大挑戰(zhàn)（）
每個學(xué)生都是人際關(guān)系環(huán)境的重要創(chuàng)造者，教育者應(yīng)努力引導(dǎo)學(xué)生并和學(xué)生一起創(chuàng)造一種寬松、平等、（）的人際環(huán)境。
人類困境是指我們正面臨的全球性問題，如人口巨增、環(huán)境惡化、資源的浪費和日益短缺等。
科學(xué)教育思想就是要求人們學(xué)習(xí)掌握科學(xué)技術(shù)，擯棄人文科學(xué)的思想。