單項選擇題通常是兩維排列，以媒體的種類為一維，以教學(xué)功能及其他考慮因素為另一維，然后用某種評判尺度反映兩者之間的關(guān)系。評判尺度可用“適宜”與否、“有利、較有利、困難、不利”等不同級別或維度的文字表示，也可用數(shù)字和字母符號表示。這種選擇媒體的方法是（）。

A.問題表型
B.矩陣型
C.算法型
D.流程圖型


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1.單項選擇題教學(xué)活動過程是一種系統(tǒng)過程，該過程蘊含著三個從屬過程：（）。

A.學(xué)習(xí)過程、教授過程和評價/反思過程
B.確定教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)資源和組織支撐變量
C.學(xué)習(xí)過程、教授過程和測驗過程
D.確定教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)資源和教學(xué)過程

2.單項選擇題在考夫曼的系統(tǒng)分析模式中，確定問題方案要進(jìn)行4項有關(guān)的分析，分別是：（）、（）、任務(wù)分析、方法和手段的分析。

A.內(nèi)容分析；使命分析
B.使命分析；職能分析
C.職能分析；活動分析
D.使命分析；動機(jī)分析

最新試題

多教育者認(rèn)為操練不能充分發(fā)揮計算機(jī)的優(yōu)勢，許多操練通過使用工作手冊或閃爍卡是很容易實現(xiàn)的。確實，大多數(shù)現(xiàn)有的操作，未能充分發(fā)揮計算機(jī)的效能，但計算機(jī)的操練比起工作手冊、閃爍卡、教師控制的操練來說，顯得更加有效。實際上，教師不可能做到像計算機(jī)那樣，同時對那么多學(xué)生快速地、準(zhǔn)確地、不知疲倦地提供操練。

題型：判斷題

刺激控制教學(xué)模式由定義目標(biāo)行為、評價初始行為、制定聯(lián)結(jié)計劃、實施聯(lián)結(jié)計劃和評價聯(lián)結(jié)計劃等五個階段組成。

題型：判斷題

學(xué)校教育技術(shù)管理工作包括哪些方面？

題型：問答題

我國的電化教育在本質(zhì)上與國外的教育技術(shù)是相似的。這主要表現(xiàn)在：兩者的目的一致；兩者開發(fā)新的學(xué)習(xí)資源的方法相同；兩者采用控制教育或教學(xué)過程的方式相同。但兩者畢竟并不完全等同。主要區(qū)別存在于研究對象方面、研究領(lǐng)域方面和研究方法方面。

題型：判斷題

下列關(guān)于問題解決型表述中錯誤的是（）。

題型：單項選擇題

簡述視聽媒體的教學(xué)功能。

題型：問答題

依據(jù)教材介紹的視聽媒體教學(xué)方法，簡述教學(xué)方法的使用。

題型：問答題

電視是根據(jù)人眼的視覺暫留特性和視覺心理，運用電子技術(shù)和光電技術(shù)，制作事物的圖像信號的方法和技術(shù)—分為攝像、傳輸、顯像三個最基本的組成部分。

題型：判斷題

激光唱機(jī)是一種用微電腦控制的智能化高保真立體聲音啊設(shè)備，在高密度記錄、放音時間長、操作簡便、選曲快速等方面超過磁帶錄音機(jī)。

題型：判斷題

人們讀解視覺圖像的能力與所處的文化背景、年齡大小、性別以及民族習(xí)慣基本無關(guān)。來自不同的文化背景的人，雖然個人接觸到的文化內(nèi)容不同，但對同樣視覺圖像的理解總是一致的。

題型：判斷題