A.以行動(dòng)為導(dǎo)向的多樣化教學(xué)方法觀
B.以學(xué)科知識(shí)為導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容觀
C.以職業(yè)能力發(fā)展為本位的教學(xué)目標(biāo)觀
D.以行為表現(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)價(jià)觀
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A.現(xiàn)實(shí)
B.思想
C.內(nèi)在
D.基本
A.再工業(yè)化
B.去工業(yè)化
C.新工業(yè)化
D.數(shù)字工業(yè)化
A.《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》
B.《中華人民共和國職業(yè)教育法》
C.《中華人民共和國教育法》
A.四級(jí)
B.多級(jí)
C.三級(jí)
D.二級(jí)
A.技工學(xué)校、職業(yè)初中、職業(yè)高中
B.中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)初中、技工學(xué)校
C.中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)初中、職業(yè)高中
D.中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、技工學(xué)校
最新試題
職業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐技巧不包含（）。
職業(yè)教育區(qū)別于其他教育的根本性特征是（）。
1932年，民國政府頒布的（）是我國歷史上第一部關(guān)于職業(yè)教育的法令。
據(jù)職業(yè)教育教學(xué)的特點(diǎn)，當(dāng)前職業(yè)教育教學(xué)方法的主導(dǎo)思想是（）。
澳大利亞目前已經(jīng)形成了以（）為主體的職業(yè)教育體系。
小王老師擔(dān)任《機(jī)械制圖》課程教學(xué)任務(wù)，這門課程教學(xué)活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)的結(jié)果稱為（）。
下列哪個(gè)選項(xiàng)是制定職業(yè)教育規(guī)劃、編制職業(yè)教育課程、開展職業(yè)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)職業(yè)教育效果的價(jià)值尺度？（）
職業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的作用，表現(xiàn)出的特點(diǎn)不包括（）
按照金斯伯格的理論，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生處于職業(yè)生涯發(fā)展的哪個(gè)時(shí)期？（）
大職業(yè)教育主義思想要求職業(yè)學(xué)校應(yīng)（）