A.羅森塔爾效應(yīng)
B.高原效應(yīng)
C.馬太效應(yīng)
D.蝴蝶效應(yīng)
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A.思維
B.習(xí)慣
C.跳躍
D.定勢
A.刺激
B.反思
C.激勵
D.人力
A.真實(shí)性
B.典型性
C.研究性
D.可看性
A.教師
B.學(xué)生
C.教材
D.教案
A.多元化
B.封閉型
C.終結(jié)性培養(yǎng)模式
D.劃一培養(yǎng)模式
最新試題
在合作學(xué)習(xí)中，小組自評主要涉及的內(nèi)容不包括下列哪一選項(xiàng)（）？
探究學(xué)習(xí)要求教師在課堂管理過程中不要過于干涉學(xué)生探究的過程，而是充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，給學(xué)生以自由創(chuàng)造空間。
學(xué)生能表達(dá)自己獨(dú)特的理解、感悟和體驗(yàn)的話題便于學(xué)生生成。
在合作學(xué)習(xí)實(shí)施的初級階段，運(yùn)用小組調(diào)查法有一定的難度。
合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生小組學(xué)習(xí)法主要是通過成績的評價來鼓勵每個學(xué)生參與，只采用成績評價非常有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
合作學(xué)習(xí)是一種目標(biāo)導(dǎo)向活動，在目標(biāo)上，注重突出教學(xué)的情感功能，追求教學(xué)在認(rèn)識、情感和技能上的均衡達(dá)成。
課堂教學(xué)生成性問題的特點(diǎn)包含下列哪些選項(xiàng)？（）
有關(guān)課堂教學(xué)生成性問題應(yīng)對原則中的主體性原則，說法正確的包括哪些選項(xiàng)？（）
合作學(xué)習(xí)的具體方式不包括下列哪一選項(xiàng)（）？
只有教師掌握良好的組織策略，安排好教學(xué)組織形式，不失時機(jī)地把握最佳時機(jī)，引導(dǎo)和調(diào)控課堂氣氛，才能促進(jìn)探究學(xué)習(xí)活動的順利實(shí)施。