A.國家
B.地方
C.學(xué)校
D.家長
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A.貴賤有別
B.高低不序
C.民主
D.平等
A.提高自我素質(zhì)
B.知識與技能
C.過程與方法
D.情感態(tài)度與價值觀
A.積累教學(xué)經(jīng)驗是所有教師必須面對的一個過程
B.經(jīng)驗可以幫助教師解決教學(xué)法中的大部分問題
C.經(jīng)驗決定一切
D.經(jīng)驗都會帶來正效應(yīng)
A.終身教育
B.個性教育
C.機(jī)械化教育
D.全民教育
A.教師
B.學(xué)生
C.問題
D.教材
最新試題
合作學(xué)習(xí)是一種目標(biāo)導(dǎo)向活動，在目標(biāo)上，注重突出教學(xué)的情感功能，追求教學(xué)在認(rèn)識、情感和技能上的均衡達(dá)成。
在合作學(xué)習(xí)過程中，教師確定個人責(zé)任的方法不包括下列哪一選項（）？
合作學(xué)習(xí)的具體方式不包括下列哪一選項（）？
下列有關(guān)探究學(xué)習(xí)的課堂管理原則說法錯誤的一項是（）？
創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境應(yīng)該合理安排有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的座位、營造良好的心理氛圍。
研究表明，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生學(xué)習(xí)行為具有哪些共同特征？（）
選擇探究學(xué)習(xí)的內(nèi)容時應(yīng)以探究目標(biāo)、學(xué)生學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備情況和學(xué)習(xí)特征為依據(jù)，不僅要注意科學(xué)性，還應(yīng)注意個性化和社會化。
探究學(xué)習(xí)要求教師在課堂管理過程中不要過于干涉學(xué)生探究的過程，而是充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，給學(xué)生以自由創(chuàng)造空間。
根據(jù)生成性問題是否有利于教學(xué)目標(biāo)的生成，將課堂教學(xué)生成性問題分為個體生成性問題和集體生成性問題。
自主學(xué)習(xí)的課堂管理需要做到以下哪些方面？（）