A.貴賤有別
B.高低不序
C.民主
D.平等
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A.提高自我素質(zhì)
B.知識與技能
C.過程與方法
D.情感態(tài)度與價值觀
A.積累教學(xué)經(jīng)驗是所有教師必須面對的一個過程
B.經(jīng)驗可以幫助教師解決教學(xué)法中的大部分問題
C.經(jīng)驗決定一切
D.經(jīng)驗都會帶來正效應(yīng)
A.終身教育
B.個性教育
C.機械化教育
D.全民教育
A.教師
B.學(xué)生
C.問題
D.教材
A.必然下降
B.不變
C.不確定
D.應(yīng)該相應(yīng)提高
最新試題
探究學(xué)習(xí)具有的特征不包括下列哪一項（）？
學(xué)生能表達自己獨特的理解、感悟和體驗的話題便于學(xué)生生成。
課堂教學(xué)生成性問題的特點包含下列哪些選項？（）
選擇探究學(xué)習(xí)的內(nèi)容時應(yīng)以探究目標(biāo)、學(xué)生學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備情況和學(xué)習(xí)特征為依據(jù)，不僅要注意科學(xué)性，還應(yīng)注意個性化和社會化。
有關(guān)課堂教學(xué)生成性問題應(yīng)對原則中的主體性原則，說法正確的包括哪些選項？（）
在探究學(xué)習(xí)過程中，合作和競爭的組織應(yīng)注意的方面不包括下列哪一選項（）？
探究學(xué)習(xí)的內(nèi)容限于教學(xué)計劃中的固定安排，不應(yīng)該根據(jù)教學(xué)情境需要作出必要的調(diào)整。
下列哪種教育理論主張教育要以培養(yǎng)、發(fā)展和弘揚兒童的主體性為根本目的，教育過程實質(zhì)就是教育者借助于一定的教育手段和方法，將人類的優(yōu)秀科學(xué)文化知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為受教育者的品德、才能和智慧，從而將社會的精神財富內(nèi)化為學(xué)生主體性素質(zhì)的過程？（）
課堂教學(xué)生成性問題是指教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生在一定的課堂教學(xué)情境中，隨機出現(xiàn)的教師預(yù)期之外的超出預(yù)設(shè)方案的課堂影響課堂氛圍、師生思路及行為的即時信息。
合作學(xué)習(xí)的具體方式不包括下列哪一選項（）？