A.下位學(xué)習(xí)
B.并列學(xué)習(xí)
C.變式學(xué)習(xí)
D.上位學(xué)習(xí)
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A.屬種關(guān)系
B.矛盾關(guān)系
C.交叉關(guān)系
D.同一關(guān)系
A.下位學(xué)習(xí)
B.變式學(xué)習(xí)
C.上位學(xué)習(xí)
D.并列學(xué)習(xí)
A.《全日制小學(xué)算術(shù)教學(xué)大綱(草案)》
B.《小學(xué)算術(shù)教學(xué)大綱(草案)》
C.《全日制小學(xué)算術(shù)教學(xué)大綱》
D.《小學(xué)算術(shù)教學(xué)大綱》
A.數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)
B.形象思維
C.邏輯推理
D.空間形式
A.由四條改為兩條
B.由三條改為四條
C.沒有修改
D.由四條改為三條
最新試題
適用于考察被試對(duì)概念細(xì)微的辨別能力、推理能力及運(yùn)用原理解釋問題的能力的題型是()
小學(xué)數(shù)學(xué)教材編排中,置于教材的中心地位的是()
與教學(xué)規(guī)律相比,教學(xué)原則具有()
對(duì)于現(xiàn)代化教學(xué)手段,其應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)是()
對(duì)課堂教學(xué)效果有直接的、潛移默化的作用的要素是()
集中思維又稱()
當(dāng)前國際數(shù)學(xué)教育中十分重視()
和、差、積、商這幾個(gè)概念從外延上看是()
“分子小于分母的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)”,這種概念的表示法是()
在教育研究中,回答“為什么”的問題的研究屬于()。