單項選擇題以下論述屬于小學數(shù)學教學過程特征的是()
A.小學數(shù)學教學的過程是形象思維與邏輯思維、合情推理與論證推理相結(jié)合的過程
B.小學數(shù)學教學的過程是邏輯思維與論證推理為主的過程
C.小學數(shù)學教學的過程是形象思維與合情推理為主的過程
D.小學數(shù)學教學的過程是邏輯思維與合情推理為主的過程
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1.單項選擇題以檢查了解學生掌握知識、技能技巧的情況為主要任務的課型是()
A.練習課
B.測驗課
C.評講課
D.復習課
2.單項選擇題計算機輔助教學始于()
A.19世紀70年代
B.20世紀50年代
C.20世紀70年代
D.19世紀50年代
3.單項選擇題概念的劃分是從()方面明確概念的邏輯方法。
A.本質(zhì)屬性
B.外延和內(nèi)涵
C.外延
D.內(nèi)涵
4.單項選擇題以下概念中用概念形成方式所獲得的是()
A.循環(huán)小數(shù)
B.質(zhì)數(shù)
C.奇數(shù)
D.偶數(shù)
5.單項選擇題下列技能是數(shù)學心智技能的為()
A.作圖技能
B.測量技能
C.口算技能
D.使用計算器技能
最新試題
下列描述為小學生的學習特點是()
題型:多項選擇題
從外延上看,兩個或幾個數(shù)學概念的外延互相排斥的是()
題型:單項選擇題
小學生用學具操作方式學習數(shù)學,是把學具作為認識的()
題型:單項選擇題
表現(xiàn)教與學相互依存關系的中介是()
題型:單項選擇題
提出學習過程的環(huán)狀模式的心理學家是()
題型:單項選擇題
在一般情況下,小學生識別圖形的水平比正確敘述圖形特征的水平()。
題型:填空題
“用估算解決問題”課標將小學數(shù)學課程分為兩個階段目標,其中屬于第二學段(4~6年級)目標的是()
題型:多項選擇題
現(xiàn)代心理學認為在學習過程中主體的智力因素起著()
題型:單項選擇題
在數(shù)學表象的基礎上對有關數(shù)學形象的識別叫做()
題型:單項選擇題
推動數(shù)學教學過程發(fā)展的動力是()
題型:單項選擇題