問答題國家公務(wù)員考核的內(nèi)容有哪些?
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由舒爾茨人力資本理論談?wù)勀銓逃鶕摰慕?jīng)濟功能的看法。
題型:問答題
2001年6月召開全國基礎(chǔ)教育工作會議,對當前學(xué)制新規(guī)范作出了新規(guī)定,要逐步實現(xiàn)向()學(xué)制過渡。
題型:單項選擇題
人類社會來已存在和發(fā)展的最終決定力量是()。
題型:單項選擇題
從依法施教的理念以及師德兩個角度分析該教師的行為。
題型:問答題
聯(lián)系實際,談?wù)勀阍趯嵤┧刭|(zhì)教育過程中是如何處理素質(zhì)與知識、能力的關(guān)系的。
題型:問答題
教師職業(yè)是隨著()的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。
題型:單項選擇題
1996年國際21實際教育委員會遞交的咨詢報告《教育——財富蘊藏其中》提出的核心思想是()。
題型:單項選擇題
你對該學(xué)校的做法有什么看法?請從價值觀教育或?qū)W習動機激發(fā)兩個方面分析。
題型:問答題
“教,上所施,下所效也”,“育,養(yǎng)子使作善也”,這句話出自()。
題型:單項選擇題
盧梭認為,進行道德教育的時期應(yīng)該在()。
題型:單項選擇題