單項選擇題“教，上所施，下所效也”，“育，養(yǎng)子使作善也”，這句話出自（）。
A.《論語》
B.《學記》
C.《說文解字》
D.《師說》
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最新試題
教學與發(fā)展的關系上，贊科夫認為（）。
題型：單項選擇題
人類社會來已存在和發(fā)展的最終決定力量是（）。
題型：單項選擇題
素質教育的實質是一種（）。
題型：單項選擇題
2001年6月召開全國基礎教育工作會議，對當前學制新規(guī)范作出了新規(guī)定，要逐步實現向（）學制過渡。
題型：單項選擇題
加納德教授多元智力學說指（）。
題型：單項選擇題
用“文化”來統籌教育、社會、人三者之間的關系，其最終目的在于喚醒人們的意識，使其具有自動追求理想價值的意志，并使文化有所創(chuàng)造，形成與發(fā)展新的文化教育目的觀是（）。
題型：單項選擇題
結合當前我國教育中存在的“忽視人”的實際問題，論述什么是“尊重的教育理念”？
題型：問答題
教師職業(yè)是隨著（）的產生而產生的。
題型：單項選擇題
“新學校”師生關系是（）。
題型：單項選擇題
簡述教師的專業(yè)結構的構成要素。
題型：問答題