問答題日前，從化太平中學(xué)初中一年級某班的同學(xué)，因有人將班主任老師花名為“茶煲”寫進周記，而讓班主任知曉自己“花名”被學(xué)生叫了個遍，班主任一怒之下先讓40余名學(xué)生自掌嘴巴，其后這些學(xué)生又被該老師幾乎逐個扇了耳光。從依法施教的理念以及師德兩個角度分析該教師的行為。
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規(guī)定不同類型、不同層次的學(xué)?；?qū)I(yè)培養(yǎng)人的具體質(zhì)量規(guī)格的是（）。
題型：單項選擇題
聯(lián)系實際，談?wù)勀阍趯嵤┧刭|(zhì)教育過程中是如何處理素質(zhì)與知識、能力的關(guān)系的。
題型：問答題
“教師”術(shù)語的教育學(xué)意義是指（）。
題型：單項選擇題
“教，上所施，下所效也”，“育，養(yǎng)子使作善也”，這句話出自（）。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育的實質(zhì)是一種（）。
題型：單項選擇題
你對該學(xué)校的做法有什么看法？請從價值觀教育或?qū)W習動機激發(fā)兩個方面分析。
題型：問答題
為21世紀實現(xiàn)人與自然、社會的協(xié)調(diào)的可持續(xù)的發(fā)展，教育應(yīng)確立的主題是（）。
題型：單項選擇題
結(jié)合當前我國教育中存在的“忽視人”的實際問題，論述什么是“尊重的教育理念”？
題型：問答題
從依法施教的理念以及師德兩個角度分析該教師的行為。
題型：問答題
古代教師的教學(xué)組織形式是（）。
題型：單項選擇題