A.綜合教育哲學(xué)
B.思辯教育哲學(xué)
C.分析教育哲學(xué)
D.規(guī)范教育哲學(xué)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.關(guān)注人的體驗
B.追求意義
C.尋求理解
D.認(rèn)為愛、關(guān)心和責(zé)任感是教育和教育學(xué)的條件
A.開放性
B.生成性
C.超越性
D.永恒性
A.基礎(chǔ)主義的證實理論
B.融貫論
C.外在主義
D.理性主義
A.實然的批判研究
B.應(yīng)然的價值研究
C.對教育學(xué)理論的分析哲學(xué)研究
D.對教育的哲學(xué)反思
A.主體客體化
B.客體主體化
C.外化
D.內(nèi)化
最新試題
康德的批判理性教育觀表現(xiàn)在（）。
對實用主義做出突出貢獻(xiàn)的三位美國哲學(xué)家是（）。
結(jié)構(gòu)主義的文化哲學(xué)思想的代表人物有（）。
中國的文化哲學(xué)雖無系統(tǒng)的理論形態(tài)，但可以從傳統(tǒng)文化資源中發(fā)掘出文化哲學(xué)思想，其主要脈絡(luò)可以追溯到春秋戰(zhàn)國時期的諸子百家，比如儒家、道家、墨家等。（）
教學(xué)做合一是陶行知倡導(dǎo)的生活教育理論的教學(xué)論思想。（）
蔡元培1912年辛亥革命勝利，他就任“南京臨時政府”第一任教育總長，主張引進(jìn)西方教育理論，采用西方教育制度，廢止以忠君、尊孔、讀經(jīng)為中心的教育。他提出“五育并舉”的教育方針，并特別強(qiáng)調(diào)“以公民道德教育為中堅”。（）
學(xué)?？梢悦撾x生活，可以脫離政治。（）
世界的文化圖景傳統(tǒng)上相對單一且比較獨立，而全球化趨勢的出現(xiàn)和加強(qiáng)促進(jìn)了各種文化類型的交流與融合，因而呈現(xiàn)了多樣性的圖景。文化多樣性的具體表現(xiàn)為（）
社會人性假設(shè)根植于人的社會屬性，認(rèn)為真正對人的存在和發(fā)展發(fā)揮作用的是后天環(huán)境。（）
道家不以善惡來分析人性，強(qiáng)調(diào)人性本自然，將回歸自然看作人性實現(xiàn)的現(xiàn)實道路。（）