單項選擇題操行評語對學(xué)生思想道德素質(zhì)的定性描述具有一定的針對性和()。
A.模糊性
B.精確性
C.全面性
D.片面性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題一般地說,規(guī)模較大的區(qū)域性宏觀評價,適合用()評價方法。
A.實證性的量化
B.人文性的質(zhì)化性
C.調(diào)查式
D.問卷式
2.單項選擇題要使教師自評發(fā)揮作用,教師必須樹立正確的評價觀,充分認識到評價的()。
A.功利性目的
B.鑒別性目的
C.發(fā)展性目的
D.教育性目的
3.單項選擇題從層次上來看,教育目標可分為教育目的、培養(yǎng)目標、課程目標和()目標。
A.評價
B.教學(xué)
C.活動
D.發(fā)展
4.單項選擇題問卷調(diào)查法的局限性之一是()問題,如果太低會影響其代表性。
A.取樣
B.回收率
C.信度
D.效度
5.單項選擇題評價結(jié)果的可靠性用()描述。
A.信度
B.測驗的長度
C.效度
D.區(qū)分度
最新試題
行為目標評價模式以()為中心。
題型:單項選擇題
年幼兒童更傾向于從()角度來評價老師。
題型:單項選擇題
()以涂鴉或非傳統(tǒng)的形狀寫字。
題型:單項選擇題
美國學(xué)者約瑟夫.托賓運用()方法對不同文化背景下的學(xué)前教育進行研究。
題型:單項選擇題
年長兒童更傾向于從()角度來評價老師。
題型:單項選擇題
觀察者在觀察之前要做好哪些準備?()
題型:多項選擇題
ACEI的具體評價內(nèi)容包括()
題型:多項選擇題
根據(jù)評價的目的不同,通常把教育評價分為()
題型:多項選擇題
()是教師專業(yè)成長的重要途徑。
題型:單項選擇題
學(xué)前兒童的閱讀習(xí)慣是非文字的閱讀,包括()
題型:單項選擇題