A.E=O/R
B.E=R-O
C.E=R/O
D.E=R+O
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A.撰寫評(píng)估報(bào)告
B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
C.實(shí)施評(píng)估
D.組織評(píng)估
A.科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
B.精確標(biāo)準(zhǔn)
C.政策投入
D.政策效果
A.針對(duì)性
B.聯(lián)系性
C.連續(xù)性
D.穩(wěn)定性
A.事實(shí)性咨詢
B.新課題的研究和開發(fā)
C.科技成果的評(píng)價(jià)與鑒定
D.計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)
A.事實(shí)性咨詢
B.檢索工具的使用
C.經(jīng)濟(jì)信息評(píng)價(jià)咨詢
D.企業(yè)科技發(fā)展預(yù)測(cè)分析
最新試題
信息活動(dòng)從過程上來(lái)看可以分為（）。
磁盤存儲(chǔ)器的主要指標(biāo)包括（）。
把信息技術(shù)作為教師教學(xué)輔助工具和作為學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具的部分?jǐn)?shù)字化學(xué)習(xí)模式有哪些？（）
由于數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)量都很大，加之?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)豐富的功能使得其自身的規(guī)模也很大，因此整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)對(duì)硬件資源提出了較高的要求，這些要求包括（）。
信息是通信系統(tǒng)傳輸和處理的對(duì)象，泛指消息和信號(hào)的具體內(nèi)容和意義，通常需通過處理和分析來(lái)提取。
人類信息活動(dòng)的基本層次是（）。
教師要成為學(xué)生意義建構(gòu)的幫助者，就要求教師在教學(xué)過程中（）。
相變存儲(chǔ)器，簡(jiǎn)稱PM，相變存儲(chǔ)器就是利用特殊材料在晶態(tài)和非晶態(tài)之間相互轉(zhuǎn)化時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的導(dǎo)電性差異來(lái)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的。
按傳輸介質(zhì)劃分，通信系統(tǒng)可以分為（）。
（），抽樣后的樣值序列可以不失真地還原成原來(lái)的模擬信號(hào)，這就是抽樣定理，也稱為奈奎斯特定理。