多項選擇題目標教學模式的理論依據是（）。

A.教育目標分類學
B.教學最優(yōu)化理論
C.掌握學習理論
D.多元智能理論


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2.多項選擇題開展學生學業(yè)成就評價應關注（）。

A.評價方法的單一性與綜合性
B.評價結果的精確性與模糊性
C.評價信息的可測與不可測
D.評價對象的差異性與發(fā)展性

3.多項選擇題面對多元化的評價主體，當前應科學恰當地處理好評價主體間的關系是（）。

A.重視評價標準的統(tǒng)一性
B.推進多元主體的和諧互動
C.重視多元主體的價值訴求
D.尊重多元主體的參與權益

4.多項選擇題作業(yè)評價應遵循的原則有（）。

A.持續(xù)性原則
B.發(fā)展性原則
C.全面性原則
D.互動性原則

5.單項選擇題試題范圍大，覆蓋面寬，評價標準客觀的試題類型是（）。

A.主觀性試題
B.準客觀性試題
C.開放性試題
D.客觀性試題