單項選擇題對教師行動因素的調節(jié)有以下方面：觀察、（）、鼓勵、角色的進入和退出、督導。
A.反應
B.反饋
C.指導
D.提問
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1.單項選擇題幼兒園音樂教育活動的基本結構有（）和“一竿子”式兩種結構.
A.分段式
B.整體式
C.三段式
D.兩段式
2.單項選擇題材料是器樂曲時，結構要單純、工整，長度要（）
A.適中
B.偏長
C.偏短
D.截選
3.單項選擇題社區(qū)音樂在過去一般泛指兒童所能達到的（）以外的地域范圍內的社會音樂生活。
A.學校以外
B.家庭以外
C.家庭以內
D.學校以內
4.單項選擇題學前兒童音樂欣賞能力的發(fā)展可以從（）、理解、創(chuàng)造性表現(xiàn)方面來描述。
A.傾聽
B.聆聽
C.聽覺
D.動作
5.單項選擇題本身含有主次兩個部分，其主要部分本身比較復雜、精美、完善的打擊樂作品選用（）導入方法比較合適。
A.主要聲部學習導入
B.總譜學習導入
C.總譜創(chuàng)編導入
D.音樂欣賞導入
最新試題
《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出4—5歲幼兒有關節(jié)奏的教育目標包括（）
題型：多項選擇題
柯爾文手勢法不正確的描述是（）
題型：單項選擇題
達爾克羅茲體系的最終確立經(jīng)歷了三個階段，正確的描述是（）
題型：單項選擇題
新授課的活動時間的設計方面，教師可以根據(jù)教學中的重點難點靈活安排。以下正確的描述是（）
題型：單項選擇題
幼兒音樂教育活動評價的原則有（）
題型：單項選擇題
4—5歲幼兒有關欣賞的教育目標，關于感受與欣賞的目標不正確的描述是（）
題型：單項選擇題
以下屬于奧爾夫樂器的是（）
題型：單項選擇題
幼兒歌唱的形式有（）
題型：單項選擇題
3—4歲幼兒喜歡聆聽和感受音樂，喜歡探索聲音，喜歡敲敲打打，探索各種奇妙的聲音，享受音樂帶來的愉悅。因此教師應采用如下哪種指導方式（）
題型：單項選擇題
關于活動效果的評價正確地描述是（）
題型：單項選擇題