多項選擇題對于知識目標，可將其分為以下哪些層次（）

A.了解
B.領會
C.理解
D.應用


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1.多項選擇題課程與教學目標設計的來源包括（）

A.學習者自身發(fā)展的需要
B.當代社會生活的需要
C.學科發(fā)展的需要
D.國家發(fā)展的需要

2.單項選擇題情感態(tài)度與價值觀目標一般分為（）

A.一個層次
B.二個層次
C.三個層次
D.四個層次

3.單項選擇題2001年新一輪基礎教育課程改革提出的目標體系是（）

A.二維目標體系
B.三維目標體系
C.四維目標體系
D.五維目標體系

4.多項選擇題探究教學的技能包括（）

A.收集
B.組織
C.創(chuàng)造
D.操作

5.多項選擇題合作學習的主要類型有（）

A.師生互動型
B.生生互動型
C.師師互動型