A.模仿多于創(chuàng)造的活動(dòng)
B.創(chuàng)造多于模仿的活動(dòng)
C.純粹模仿的活動(dòng)
D.純粹創(chuàng)造的活動(dòng)
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A.洛克
B.卡洛琳.亞瑞特
C.約翰遜
D.皮亞杰
A.觀察比較
B.提問(wèn)
C.示范
D.模仿
A.在小班,幼兒插裝類材料應(yīng)以插接、扣接、鉚接類為主,種類可以多一些
B.在小班,中型積木的數(shù)量比大中班少一些,應(yīng)低于300塊
C.在中班,插裝類材料的種類應(yīng)多些尺小可以縮小一些,并增加磁接類材料
D.在大班,中型積本的數(shù)量可以增多,長(zhǎng)方體.圓柱體積木和三角形、直角彎道積木的數(shù)量應(yīng)適當(dāng)增加
A.搭建類建構(gòu)材料
B.基本建構(gòu)材料
C.木質(zhì)建構(gòu)材料
D.小型建構(gòu)材料
A.自主性
B.創(chuàng)造性
C.社會(huì)性
D.規(guī)則性
最新試題
人一生中最早出現(xiàn)的游戲形式是(),它伴隨人的一生。
戶外自由游戲活動(dòng)的特點(diǎn)不包括()。
游戲之所以讓兒童喜歡,樂(lè)此不疲,主要原因是()。
電腦區(qū)的設(shè)置要結(jié)合班級(jí)人數(shù)和室內(nèi)空間大小進(jìn)行電腦的配置,一般配置()臺(tái)電腦為宜。
游戲,作為一種教育內(nèi)容和手段帶有一定的目的性、(),更能有效促進(jìn)兒童的發(fā)展。
關(guān)于小班益智游戲的特點(diǎn)與指導(dǎo),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
以下對(duì)大班教學(xué)游戲指導(dǎo)敘述不正確的是()。
戶外集體游戲活動(dòng)不包括游戲的()方面的構(gòu)成因素。
在歐美傳統(tǒng)的浪漫主義課程中,()就是課程。
在游戲中一個(gè)兒童的行為構(gòu)成了對(duì)另一個(gè)兒童行為的刺激或反饋,對(duì)同伴的行為具有()功能。