A.社會(huì)生活
B.學(xué)科內(nèi)容
C.幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)
D.幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
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A.社會(huì)生活
B.學(xué)科內(nèi)容
C.幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)
D.幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
A.傳統(tǒng)文化
B.國家政策
C.課程計(jì)劃
D.幼兒教師
A.基礎(chǔ)性原則
B.目的性原則
C.生活性原則
D.興趣性原則
最新試題
海伊斯科普課程始于（），當(dāng)時(shí)它是美國密歇根州海伊斯科普佩里學(xué)校學(xué)前教育科研項(xiàng)目的一部分。
DI直接教學(xué)模式是為（）歲兒童設(shè)計(jì)的課程方案。
主張以科學(xué)主題為核心整合幼兒園教育活動(dòng)的學(xué)者認(rèn)為，（）提供了量化的方法和記錄各種觀察的方法，是所有科學(xué)活動(dòng)不可或缺的一部分。
（）是教師教學(xué)，決定內(nèi)容，根據(jù)狹窄的專題，統(tǒng)一探索幾個(gè)方面的內(nèi)容。
在幼兒園游戲與教學(xué)的優(yōu)化結(jié)合中，（）的結(jié)合方式操作難度大，需要教師善于把握兒童的所思和所感，靈活處理教師計(jì)劃與兒童興趣和需要之間的矛盾。
（）認(rèn)定語言在人的認(rèn)知發(fā)展中起了重要的作用。
在臺(tái)梭利感官訓(xùn)練中，（）是提高嗅覺靈敏度訓(xùn)練的教具。
（）將發(fā)展看成是成熟，將教育看成是內(nèi)在的美德和能力的自然展開。
（）指評(píng)價(jià)的方法和手段應(yīng)廣泛和多樣。
蒙臺(tái)梭利還設(shè)計(jì)了（），讓兒童通過練習(xí)，使視覺、聽覺、觸覺和發(fā)音結(jié)合起來，以學(xué)習(xí)辨別語音和拼音、閱讀單詞和理解短句。