單項選擇題主張以科學主題為核心整合幼兒園教育活動的學者認為，（）提供了量化的方法和記錄各種觀察的方法，是所有科學活動不可或缺的一部分。
A.美術(shù)活動
B.數(shù)學活動
C.音樂活動
D.游戲活動
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1.單項選擇題數(shù)學教學中，交叉分類這一數(shù)學內(nèi)容的難度較大，應放在（）進行。
A.小班
B.中班
C.大班
D.混合班
2.單項選擇題對于小班幼兒來說，（）是與小班幼兒的認知特點和年齡水平相適應的。
A.按物體的一個特征分類
B.按物體的兩個特征分類
C.多重分類
D.交叉分類
3.單項選擇題以下哪個教育活動的命題不處于年幼兒童認知的"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)？（）
A.磁鐵能吸引一些物體
B.不同的磁鐵有不同的磁力
C.磁鐵能隔著一些材料吸引物體
D.關(guān)于地球引力的作用的理解
4.單項選擇題（）指評價的方法和手段應廣泛和多樣。
A.科學性的原則
B.發(fā)展性的原則
C.全面性的原則
D.多樣性的原則
5.單項選擇題特別需要強調(diào)的是，（）在課程實施過程中對課程的評價具有十分重要的意義。
A.教師
B.幼兒
C.管理人員
D.家長
最新試題
認為課程主要討論以文化遺產(chǎn)和科學為基礎(chǔ)組織教學的各種課程形態(tài)（如科學、數(shù)學、語言等），這種課程定義認為（）。
題型：單項選擇題
主張以科學主題為核心整合幼兒園教育活動的學者認為，（）可以讓兒童創(chuàng)造性地驗證和運用科學概念。
題型：單項選擇題
由于斑克街早期教育方案強調(diào)兒童社會性的發(fā)展，（）就成了該方案的核心。
題型：單項選擇題
對于小班幼兒來說，（）是與小班幼兒的認知特點和年齡水平相適應的。
題型：單項選擇題
（）將發(fā)展看成是成熟，將教育看成是內(nèi)在的美德和能力的自然展開。
題型：單項選擇題
為材料中的活動編寫一個活動方案。
題型：問答題
在幼兒園游戲與教學的優(yōu)化結(jié)合中，（）的結(jié)合方式操作難度大，需要教師善于把握兒童的所思和所感，靈活處理教師計劃與兒童興趣和需要之間的矛盾。
題型：單項選擇題
蒙臺梭利認為（）是第一位的，對兒童而言，生命力的表現(xiàn)就是自發(fā)沖動。
題型：單項選擇題
以下哪個教育活動的命題不處于年幼兒童認知的"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)？（）
題型：單項選擇題
蒙臺梭利還設計了（），讓兒童通過練習，使視覺、聽覺、觸覺和發(fā)音結(jié)合起來，以學習辨別語音和拼音、閱讀單詞和理解短句。
題型：單項選擇題