A.請假不來學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的嬰幼兒歸家長管理，保育員和教師不用管
B.要隨時(shí)與家長溝通，了解嬰幼兒的健康狀況。一旦發(fā)現(xiàn)傳染性病例，必須保證完全康復(fù)并已經(jīng)脫離傳染期后方可再來園
C.對請假不來學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的嬰幼兒也要做好缺勤和健康情況登記
D.保育員要了解請假不來園嬰幼兒的行蹤，如發(fā)現(xiàn)嬰幼兒出遠(yuǎn)門或者去了人很多的公共場所，要經(jīng)過觀察和身體檢查，確保健康方可再入園
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最新試題
等級記錄法在記錄時(shí)，觀察者要以客觀、全面地給以評定，避免主觀（）對記錄過程的影響。
協(xié)助教師戶外游戲指導(dǎo)、安全管理，注意掌握幼兒運(yùn)動（），隨機(jī)對幼兒進(jìn)行安全保健等自我保護(hù)知識的教育和指導(dǎo)。
小班幼兒對游戲產(chǎn)生的興趣一般在（）左右。
布置室外場地時(shí)，沙地沙箱不要靠近攀爬器具，體現(xiàn)了室外布置（）
記錄時(shí)常把觀察時(shí)間分為若干段，在每一時(shí)段中記錄某行為類型，觀察工作結(jié)束后，可根據(jù)從各時(shí)段中累計(jì)的各類行為（）加以分析。
家長的（）、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)，也可以給教師帶來很大的啟發(fā)，進(jìn)而更好地促進(jìn)課程建設(shè)、推動課程實(shí)施。
教師在親子活動中應(yīng)加強(qiáng)對（）的指導(dǎo)，在活動結(jié)束后通過總結(jié)與交流，使家長在活動中獲得正確的教育觀念和方法。
（）注意幼兒衣服、鞋子是否適宜運(yùn)動，及時(shí)提供有效幫助。
關(guān)于結(jié)構(gòu)游戲特征的說法不正確的是（）
建構(gòu)游戲需要幼兒在形狀、顏色、各部分的比例等方面要求對稱、協(xié)調(diào)、美觀，這些可以培養(yǎng)幼兒的（）