判斷題依據(jù)教育心理學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀及我國的教育實(shí)際，高等教育心理學(xué)研究對象一般界定為：大學(xué)教育情境中學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教育的基本心理學(xué)規(guī)律。
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1.判斷題教師有效的教，必須基于教師的教。
3.多項(xiàng)選擇題制約說服教育效果的信息特點(diǎn)有（）。
A.信息量
B.心理化
C.衍生性
D.透明度
4.多項(xiàng)選擇題與中學(xué)階段不同，大學(xué)學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的（）。
A.目的性
B.專業(yè)性
C.自主性
D.選擇性
5.多項(xiàng)選擇題要塑造大學(xué)生的創(chuàng)造性人格，高等教育教學(xué)中需要注意（）
A.保護(hù)學(xué)生的求知欲
B.引導(dǎo)學(xué)生的想象力
C.消除學(xué)生的畏懼心
D.培養(yǎng)學(xué)生的恒心和毅力
最新試題
正確理解和認(rèn)識學(xué)生成長中的各種問題，在把握學(xué)生心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，優(yōu)化教育活動(dòng)過程，按教育規(guī)律辦事，體現(xiàn)了教育行為的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
采用掌握目標(biāo)的學(xué)生，學(xué)習(xí)是為了發(fā)展能力。
題型：判斷題
相比于認(rèn)知策略，元認(rèn)知策略和資源管理策略不太重要。
題型：判斷題
主體和群體的認(rèn)知差距越大，給人造成的從眾壓力越大，從眾的可能性也最大。
題型：判斷題
直接觀察教育教學(xué)過程中師生心理或行為變化的研究方法是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
要塑造大學(xué)生的創(chuàng)造性人格，高等教育教學(xué)中需要注意（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教師有效的教，必須基于教師的教。
題型：判斷題
大學(xué)生的心理發(fā)展正處于不成熟向成熟過渡的時(shí)期，因此，情緒情感具有明顯的波動(dòng)性。
題型：判斷題
制約說服教育效果的信息特點(diǎn)有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行意志的自我鍛煉有哪些途徑？（）
題型：多項(xiàng)選擇題